martes, 3 de diciembre de 2013

LA REBELIÓN DE LAS RATAS
FERNANDO SOTO APARICIO





Biografía
FERNANDO SOTO APARICIO (1933- ), reúne los datos de escritor, poeta, cuentista, ensayista y libretista de televisión. Nacido en Santa Rosa (Boyacá), Colombia, en 1933. Estudió algunos años de bachillerato y desde los 16 años comenzó a escribir profesionalmente. Además de su quehacer literario, se ha desempeñado como periodista, escribiendo especialmente artículos de opinión en los principales diarios del país. Su labor como libretista de televisión también le ha merecido varios reconocimientos.
Las obras de Soto Aparicio son extensas y abarcan diversos géneros, como fuente la poesía y la novela. Su temática ha guardado cierta uniformidad alrededor de los conflictos, la injusticia social y la violencia en el país, y se ha enmarcado dentro del realismo que denuncia tales desigualdades con un sentido crítico implícito.
Su primer novela fue publicada en 1960, luego vendría la rebelión de las ratas (1962), con la que se consagró como escritor y el cual, un año después, tuvo una aceptación total.
Luego de esta novela, Soto Aparicio escribió otras obras como Mientras Llueve (1966), Los Bienaventurados, El Espejo Sombrío, Viajes Al Pasado (1970), Empezará La Madrugada, Viva El Ejército, La Siembra De Camilo, Mundo Roto (1973), Puerto Silencio (1974), Camino que Anda (1980), Los Funerales de América y Hermano Hombre (Trilogía de la historia americana).

Argumento
La rebelión de las ratas cuenta la historia de un campesino, Rudecindo Cristancho que llegó al pueblo de Timbalí buscando riqueza y felicidad, pero al llegar al pueblo y al ver que nadie le daba un sitio donde dormir, no tuvo más remedio que irse a vivir a un basurero, en donde conoció a Cándida. Después de su llegada al pueblo de Timbalí, salió a buscar trabajo, luego se encontró con la Carbonera del Oriente, en donde solicitó trabajo. Lo asignaron a la mina La Pintada, en donde conoció a Grimaldos, a Espinel y al Capataz, quien los trataba muy mal en el trabajo. Una noche, el Diablo se acercó al sitio donde estaba viviendo Cándida, el Diablo prendió fuego a la casa y se alejó, Cándida se fue corriendo rápidamente a donde estaba Neco, que se encontraba dentro de la casa incendiada.. Rudecindo al ver la miseria en la que se encontraba, en conjunto de sus compañeros de trabajo, decidieron hacer un sindicato, en donde pensaban que de lograr formar uno, ganarían mejores condiciones de trabajo. Después de no poder formar el sindicato, de hacer paro, y de empeorar las condiciones de trabajo de los mineros, al ir a un bar, y de comentar lo que estaba pasando, comenzó la rebelión, en donde un gran número de trabajadores salieron hacia las calles de los extranjeros y destruyeron todo lo que había a su paso y asesinaban a los ricos, después una bala perdida hirió a Rudecindo que después terminó con el.

SIMÓN ERA SU NOMBRE
EDNA ITURRALDE






La figura de Bolívar vista con una mirada fresca y llena de magia. 


Tres voces se entretejen en un relato pleno de vida: Hipólita, la nana negra del Libertador qué él consideraba como su propia madre; Manuela, su amor y su fiel aliada en la causa independentista; y el Libertador mismo, recordando sus hazañas en el umbral de su encuentro con la muerte en la quinta de San Pedro Alejandrino.
Lejos de la historia densa y lineal a la que estamos habituados, Edna Iturralde lleva a sus lectores a recorrer la vida de Bolívar desde una perspectiva íntima y heroica a un mismo tiempo. En un río de conversaciones que toman giros impredecibles, la autora poco a poco nos entrega el legado de un ideal libertario, pero también los enigmas que el General dejó a su paso, su singular temperamento, sus decepciones políticas, su obstinación, sus errores. La vida que le tocó en suerte, marcada por el dolor y la pérdida de sus seres más queridos, lo entregaría de corazón al sueño de una patria autónoma y solidaria: recorriendo su propio país y reconociendo la hermandad de las naciones americanas, luchando por la igualdad de los hombres y de los pueblos, este hombre se convertiría en líder del ejército que le entregó a la llamada Gran Colombia su libertad frente a España.
Las mujeres que rodearon al libertador cuentan su historia al ritmo del afecto, desde una realidad paralela y misteriosa, recogiendo las anécdotas que marcaron su historia y las ideas que expresó con vehemencia en los momentos mas tenaces y más bellos. Mil veces contada, la historia de este hombre es vista ahora bajo una luz humana, sobrecogedora y rica en matices.

Tomado de: Santillana.com

MARIANELABENITO PÉREZ GALDÓS


DESCARGUE EL LIBRO AQUÍ:
http://www.oocities.org/espanol/fernando_miranda_g/marianela.pdf

Marianela nos cuenta la vida trágica de la niña Nela, fea y deforme, un pequeño monstruo, enamorada del ciego de nacimiento Pablo. En Socartes, pueblo minero, y Aldeacorba, zona agrícola, donde vive don Francisco Penáguilas con su hijo Pablo. La vida ha sido pródiga con el señor de Penáguilas, pero, paradojas de la naturaleza, todo su bienestar se halla ensombrecido por la ceguera de su hijo. Pablo es feliz al lado de su lazarillo, la Nela; con ella pasea, con ella habla y se deleita. Nela, pobre huérfana que vive con la familia del capataz de las minas, Centeno, menospreciada por todos, incapaz de nada útil, sólo siente alegría acompañando a Pablo. Las almas de los dos están compenetradas de tal manera, que Pablo un día le promete casarse con ella. El ciego piensa que su lazarillo debe ser de extraordinaria belleza, expresión de su bondad. Pero a Socartes ha llegado el hermano del ingeniero, don Teodoro Golfín, famoso oftalmólogo, y uno de los motivos de su viaje es tratar de curar a Pablo. Don Francisco de Penáguilas ansía ardientemente que el doctor vea a su hijo, pues, aunque ha sido desahuciado por todos los grandes médicos, no se aviene con la fatalidad de que su hijo sea incurable. ¿Por qué la naturaleza al colmarle de bienes materiales le ha de negar lo único que puede hacerle feliz? Precisamente su hermano Manuel y él acaban de heredar de un primo, lo que viene todavía a acrecentar su fortuna. Fortuna que no tendrá finalidad, a no ser que Pablo obtenga el sentido de la vista, en cuyo caso se celebraría su matrimonio con su prima Florentina, muchacha bellísima, hija de Manuel. Pablo es operado con éxito, se enamora de Florentina, que ha llegado a Aldeacorba poco antes, y la felicidad sería completa si no estuviera allí la pobre Nela con toda su fealdad. La muchacha, no pudiendo soportar la idea de que Pablo la vea, intenta suicidarse, lo que impide don Teodoro, el cual, no obstante, no puede oponerse a que el dolor la lleve a la muerte. Momentos antes de morir, Marianela pone sobre su corazón las manos de los amantes y los desposa. La muerte y todos los sufrimientos acompañan a Nela a su tumba, pero esta gran joven es recordada no por ser una pobre lazarilla, sino por ser una joven dispuesta a todo con gran espíritu y una gran alma.Esta obra relata el amor no correspondido por parte de Marianela hacia Pablo el cual la rechaza por su aspecto físico y al final una trágica muerte.

viernes, 15 de noviembre de 2013

ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO (Grado Once)



CAJA DE COMPENSACION  FAMILIAR DEL VALLE DEL CAUCA COMFANDI
SUBDIRECCION DE SERVICIOS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
                                                                COLEGIO COMFANDI REGIONAL PALMIRA

ACTIVIDADES  PLAN DE MEJORAMIENTO

             AREA: _Humanidades____________                                            ASIGNATURA:   Lengua Castellana

                DOCENTE: _Adriana Sánchez Ortega       GRADO: _11                 PERIODO: I

                AÑO ESCOLAR: 2013-2014

                 ESTUDIANTE:   ___________________________________________________________

I.        OBJETIVO
  • Orientar al estudiante  para mejorar su  nivel de competencia  en el área, cumpliendo con el decreto 1290 de abril de 2009 y la ley 115 de 1994.
  • Buscar el apoyo de los padres de familia y el compromiso de los estudiantes para alcanzar de manera satisfactoria los objetivos propuestos.

II.            UNIDAD TEMATICA:
Literatura: literatura griega y latina
Producción textual,  ensayo, tipología
Ética de la comunicación  ,medios de comunicación
Plan lector; La Ilíada.

III.            COMPETENCIAS:
Reconoce las características de la literatura griega y latina
Reconoce la estructura de un ensayo
Conoce la estructura del mensaje publicitario
.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Elabora el análisis literario de “La Odisea”.  Cuaderno al día, Fichas del plan lector.

IV.            ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS  A ENTREGAR
 CRONOGRAMA
A
presentación de un ensayo de su autoría
viernes 15 de noviembre de 2013 entrega de talleres y ensayo
B
Elaboración de un poster con el tema de la Odisea
Lunes 18 de noviembre de 2013 sustentación
C
Análisis de ensayos de Héctor Abad Faciolince

D
Elaborar una línea de tiempo de la Literatura griega

E
Elaborar una comparación entre Eneas y Ulises


V.            BIBLIOGRAFIA  O  LINKS DE APOYO:
VI.            ANEXOS:(si   los entrega escríbalos en este  espacio) . El proyecto de área del primerperiodo se le entregó a cada estudiante .
VII.        Comfandiexpresa11blogspot .com
VIII.             
OBSERVACIONES:
Trabajo escrito .30%
Sustentación :70%

DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ ORTEGA
Lic. Lengua Castellana y Comunicación.


ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO (Grado Décimo)



CAJA DE COMPENSACION  FAMILIAR DEL VALLE DEL CAUCA COMFANDI
SUBDIRECCION DE SERVICIOS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
                                                                COLEGIO COMFANDI REGIONAL PALMIRA

ACTIVIDADES  PLAN DE MEJORAMIENTO

             AREA: _Humanidades____________                                            ASIGNATURA:   Lengua Castellana

                DOCENTE: _Adriana Sánchez Ortega       GRADO: _10                 PERIODO: I

                AÑO ESCOLAR: 2013-2014         
                 ESTUDIANTE:   ___________________________________________________________

I.        OBJETIVO
  • Orientar al estudiante  para mejorar su  nivel de competencia  en el área, cumpliendo con el decreto 1290 de abril de 2009 y la ley 115 de 1994.
  • Buscar el apoyo de los padres de familia y el compromiso de los estudiantes para alcanzar de manera satisfactoria los objetivos propuestos.

II.            UNIDAD TEMATICA:
Literatura: poesía medieval española
Producción textual,  el editorial periodístico, macro estructuras
Etica de la comunicación  ,el respeto por la diferencia
Plan lector; Las mejores aventuras del Quijote.

III.            COMPETENCIAS
IV.            Identifica los orígenes de la literatura en lengua española
Reconoce la estructura de las editoriales
Diferencia entre macro y super estructuras
.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
-Realizar comprensión lectora de las lecturas propuestas en las páginas de internet y el blog del colegio.
Cuaderno al dia, Fichas del plan lector.
V.            ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS  A ENTREGAR
 CRONOGRAMA
A
Elaboración de un periódico medieval
Viernes 15 de noviembre de 2013 entrega de talleres y Editorial
B
Letra legible
Lunes 18 de noviembre de 2013 sustentación
C
Síntesis de la Edad Media

D
Análisis de editoriales

E
Presentar un texto con macroestructura,  superestructura y microestructura.


VI.            BIBLIOGRAFIA  O  LINKS DE APOYO:
VII.        Comfandiexpresa10blogspot .com
VIII.             

IX.            ANEXOS:(si   los entrega escríbalos en este  espacio) . El proyecto de área del primerperiodo se le entregó a cada estudiante .
X.                 
XI.             
OBSERVACIONES:
Trabajo escrito .30%
Sustentación :70%

DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ ORTEGA

Lic. Lengua Castellana y Comunicación.

ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO (Grado Noveno)



CAJA DE COMPENSACION  FAMILIAR DEL VALLE DEL CAUCA COMFANDI
SUBDIRECCION DE SERVICIOS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
                                                                COLEGIO COMFANDI REGIONAL PALMIRA

ACTIVIDADES  PLAN DE MEJORAMIENTO

             AREA: _Humanidades____________                                            ASIGNATURA:   Lengua Castellana

                DOCENTE: _Adriana Sánchez Ortega       GRADO: _9                 PERIODO: I

                AÑO ESCOLAR: 2013-2014         

                 ESTUDIANTE:   ___________________________________________________________

I.        OBJETIVO
  • Orientar al estudiante  para mejorar su  nivel de competencia  en el área, cumpliendo con el decreto 1290 de abril de 2009 y la ley 115 de 1994.
  • Buscar el apoyo de los padres de familia y el compromiso de los estudiantes para alcanzar de manera satisfactoria los objetivos propuestos.

II.            UNIDAD TEMATICA:
Literatura: prehispánica ,conquista y colonia
Producción textual,  el párrafo ,referentes anafóricos y catafóricas
Etica de la comunicación  ,la comunicación y la tecnología
Plan lector; Desterrados

III.            COMPETENCIAS:
Reconoce las características de la literatura prehispánica, colonia y conquista
Reconoce en las oraciones los referentes anafóricos y catafóricos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE-Realizar las lecturas y actividades de literatura prehispánica.
-Escribir una crónica barrial  siguiendo la estructura  del texto guía “Lectores y escritores” 9
Desarrollar la actividad de las páginas 118-121-122-123-124-125 del libro “Lectores y escritores”
Realiza un mapa conceptual con las características de la literatura prehispánica, de la conquista y de la colonia.
Cuaderno al día, Fichas del plan lector.

IV.            ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS  A ENTREGAR
 CRONOGRAMA
A
presentación de una crónica de su autoría
Viernes 15 de noviembre 2013 entrega de talleres y de la crónica en medio físico y virtual.
B
Presentación de un texto donde ejemplifique los tipos de párrafo
Lunes 18 de noviembre 2013 sustentación
C
ortografía

D
Realice un collage con las épocas literarias

E
Realice un cuadro comparativo entre la literatura de la conquista y colonia


V.            BIBLIOGRAFIA  O  LINKS DE APOYO:
VI.        Comfandiexpresa9blogspot .com
VII.            ANEXOS:(si   los entrega escríbalos en este  espacio)
VIII.            . El proyecto de área del primerperiodo se le entregó a cada estudiante .
IX.                 
OBSERVACIONES:
Trabajo escrito .30%
Sustentación :70%

DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ ORTEGA

Lic. Lengua Castellana y Comunicación.

ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO (Grado Octavo)








CAJA DE COMPENSACION  FAMILIAR DEL VALLE DEL CAUCA COMFANDI
SUBDIRECCION DE SERVICIOS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
                                                                COLEGIO COMFANDI REGIONAL PALMIRA

ACTIVIDADES  PLAN DE MEJORAMIENTO

             AREA: _Humanidades____________                                            ASIGNATURA:   Lengua Castellana

                DOCENTE: _Adriana Sánchez Ortega       GRADO: _8                 PERIODO: I

                AÑO ESCOLAR: 2013-2014         
                 ESTUDIANTE:   ___________________________________________________________

I.        OBJETIVO
  • Orientar al estudiante  para mejorar su  nivel de competencia  en el área, cumpliendo con el decreto 1290 de abril de 2009 y la ley 115 de 1994.
  • Buscar el apoyo de los padres de familia y el compromiso de los estudiantes para alcanzar de manera satisfactoria los objetivos propuestos.
II.            UNIDAD TEMATICA:
Literatura: literatura del descubrimiento ,la colonia y la conquista
Estructura de la oración: Coherencia y cohesión.
Etica de la comunicación ; educación e internet
Plan lector; Vida cotidiana de las culturas amerindias.
III.            COMPETENCIAS:
Reconoce las características de la literatura de la  conquista y colonia.
Reconoce la estructura de las noticias
Reconoce las funciones del lenguaje
 .
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cuaderno al dia
Fichas del plan lector
Realizar las actividades de las páginas112-113-114-115-56-57-60-61-68-69-72-73-80-81-84-85 del libro guíaLectores y escritores8”,  
Escribir una noticia utilizando su estructura

IV.            ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS  A ENTREGAR
 CRONOGRAMA
A
Creación de una noticia de su autoria
Viernes 15 noviembre 2013 entrega de talleres y noticia
B
Análisis de “El carnero” de Juan Rodríguez Freyle
Lunes 18 noviembre 2013 sustentación
C
ortografía

D
Elaboración de un collage

E
Elaboración de una línea de tiempo


V.            BIBLIOGRAFIA  O  LINKS DE APOYO:
VI.        Comfandiexpresa8blogspot .com

VII.            ANEXOS:(si   los entrega escríbalos en este  espacio)
VIII.            . El proyecto de área del primerperiodo se le entregó a cada estudiante .
IX.                 
                       
OBSERVACIONES:
Trabajo escrito .30%
Sustentación :70%

DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ ORTEGA

Lic. Lengua Castellana y Comunicación.

ACTIVIDADES PLAN DE MEJORAMIENTO (Grado Séptimo)




CAJA DE COMPENSACION  FAMILIAR DEL VALLE DEL CAUCA COMFANDI
SUBDIRECCION DE SERVICIOS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA
                                                                COLEGIO COMFANDI REGIONAL PALMIRA

ACTIVIDADES  PLAN DE MEJORAMIENTO

             AREA: _Humanidades____________                                            ASIGNATURA:   Lengua Castellana

                DOCENTE: _Adriana Sánchez Ortega       GRADO: _7                 PERIODO: I

                AÑO ESCOLAR: 2013-2014
                 ESTUDIANTE:   ___________________________________________________________

I.        OBJETIVO
  • Orientar al estudiante  para mejorar su  nivel de competencia  en el área, cumpliendo con el decreto 1290 de abril de 2009 y la ley 115 de 1994.
  • Buscar el apoyo de los padres de familia y el compromiso de los estudiantes para alcanzar de manera satisfactoria los objetivos propuestos.

II.            UNIDAD TEMATICA:
Literatura: Género narrativo .literatura y tradición
Producción textual, la oración simple, el uso de la tilde,la fábula
Etica de la comunicación ;,la comunicación y la verdad
Plan lector ;los vecinos mueren en las novelas

III.            COMPETENCIAS:
Reconoce las características propias del género literario  
Diferencia el cuento de otros tipos de cuentos
Producción de textos escritos que respondan a las necesidades de  comunicación
 .

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Cuaderno al dia
Fichas del plan lector
-realizar el taller de la página 155-156-150-151-155-154-157, del texto guía Lectores y escritores7
-Cuaderno al día.
- Presentación de un álbum de seres fantásticos de la pagina google/seresimaginariospdfjorgeluisborges.


IV.            ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

EVIDENCIAS  A ENTREGAR
 CRONOGRAMA
A
Creación de un ser fantástico con su ficha
Fecha de entrega viernes 15 noviembre 2013
B
Letra legible
Sustentación lunes 18 noviembre 2013
C
ortografía

D
Análisis de la calle Morgue

E
Mapa conceptual literatura


V.            BIBLIOGRAFIA  O  LINKS DE APOYO:
www.voluntad.com.co/zonactiva

VI.            ANEXOS:(si   los entrega escríbalos en este  espacio)
El proyecto de área del primerperiodo se le entregó a cada estudiante .
                       
OBSERVACIONES:
Trabajo escrito .30%
Sustentación :70%

DOCENTE: ADRIANA SÁNCHEZ ORTEGA
Lic. Lengua Castellana y Comunicación.